科技新媒体与音乐图像学的创新融合发展

前 言

音乐图像学作为一门产生于20世纪的新兴交叉学科，对音乐学科的发展产生了积极的影响推动作用。音乐与图像这样两个听觉与视觉的艺术在这一学科间充分融合，相互交叉，有着广泛的研究领域。但音乐图像学在发展中还存在一些问题，需要我们广泛探索积极求证。而新时代下高科技技术发展为我们搭建了一个广阔平台，新媒体又在被喻为“万物皆媒”的时代快速发展，与我们生活紧密相连。将音乐图像学与新媒体结合在一起研究，既是学术界更加重视学科之间的发展与整体性的宏观研究趋势，又是音乐图像学结合时代科技加快学科发展的必然要求。在完善学科基础体系工作下，我们如何利用好它，并处理好他与复杂交叉学科的关系，将是我们积极探索的目标。

一、新媒体下的音乐图像学

音乐图像学起源于20世纪上半叶，最早是瓦尔堡在1912年提出了图像学的概念，并成为20世纪西方重要艺术研究方法，瓦尔堡后来也成为20世纪艺术音乐与图像学研究新领域的重要开拓者之一。之后又相继涌现了一大批音乐图像学研究的论著，并在此基础上一些德语国家的学者率先开始开拓工作，逐步将音乐图像学从“配角”变为“主角”成为一门独立的研究学科。中国的音乐图像学研究略晚于西方十余年，新中国成立后对音乐图像学科开始成体系地开发研究。中国的音乐图像，相比西方有着更久远的历史和更高质量的存量，在借鉴国外学术研究成果的基础上经过近百年的发展，中国音乐图像学学科研究存在着巨大的发展空间。

音乐图像学这门学科的研究对象是一切与音乐有关的平面视觉艺术作品，也可以理解为针对以音乐为题材的美术作品进行研究。一种图像往往可呈现出多种音乐现象，而具体音乐内容的展示又需要多项图像材料的互证。音乐图像学的出现极大的弥补乐器学、音乐表演、音乐家生平、乐谱记录和文化史等音乐资料考证工作，弥补了音乐史学方面的一些空白。为音乐史论研究提供可靠的音乐图像史料，对于我们从整体上、深层次把握音乐事物、音乐现象具有重要作用，了解发展音乐图像学也就成了音乐发展的必然要求。

纵观音乐的发展史，音乐图像属于一门新兴学科，而研究与新媒体相结合的音乐图像学发展，则是借助新媒体的相关技术以带动促进学科发展为目的。利用技术手段是新媒体艺术的主要特征，新媒体技术的使用虽然有别于传统媒体，但他们表达的情感是一样的，每一个作品传递的意义不会因为技术而改变。因此他只是技术上的革新，在新时代下以新姿态展现音乐作品而已。

新媒体技术自20世纪以来，随着电脑的发明、计算机技术的进步和普及，现代科学技术发展的速度越来越快，传播媒体技术得以快速发展。特别是科技新媒体技术的飞速发展，使信息正在以超乎寻常的速度走近我们身边，也同时为艺术创作提供了更多新的可能性。新媒体的快速发展使我们生活进入到全信息时代，每天有大量各式各样的信息传递到我们身边，新的科技知识和信息量使人类的信息量迅速增大。新理论、新技术、新工艺、新方法的不断出现，使计算机视觉技术、网络技术和互动技术逐渐进入了艺术实践领域，为新媒体艺术的发展注入了一股新的力量。而对待信息爆炸，视觉的表现却可以做到信息准确高效的传达，也就是对相关信息以图片形式作为基础加以呈现。音乐图像学即是对数据信息的一种可视化处理，且利用图像化的方式交流传承具有比较稳定的特点，它作为载体媒介受历史、文化、宗教的影响差异较小，人们利用音乐图像学研究相关音乐文化比较将直观可靠。因此新媒体作为媒体发展阶段中最新阶段，对社会生活、经济发展的改变正在逐渐增强，音乐图像学也可以借助信息全媒体时代大潮，融入新媒体发展，所以在现阶段将新媒体的研究作为学科发展中的重要一环十分必要。

音乐图像学是人类视觉体验下产生的学科，视觉图像传递一直是传递信息的重要手段，例如没有甲骨文的探索发现，人类文明创造历史将被改写。没有音乐图像很多音乐方面的发展将大幅滞后，音乐图像学不仅可以弥补这方面的空缺，同时也一直致力于通过独立发展与学科交融，在自己学科发展上保持自身发展，与新媒体融合发展，可以形成一种新的创新机制。创新是音乐作品创作成功的动力，也是学科发展的必备因素。在继承优秀的文化发展经验，把握好时代的文化特征的情况下，将两者有机结合，以促进学科发展。其中新媒体可以促进音乐新的发展，利用新媒体在影像编辑合成、人机互动、图像修复、三维虚拟、动画、灯光模拟等技术，这些都会对音乐图像学发展产生革命性突破。最早期媒体与音乐图像学的结合源于电视机的普及推广，电视中播放音乐片段，这种艺术形式通常被称为“录像艺术”。而在进入二十世纪八九十年代以后，计算机技术及摄影技术的提高为新媒体艺术带来了又一次发展机遇，从此开始才真正走进新媒体时代。

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