建立大学科技园，成立创新创业学院，双创课程-科技与创新杂志社投稿

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建立大学科技园，成立创新创业学院，双创课程

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中国教育报—中国教育新闻网讯(记者李见新)“我是2016年4月进入园区和同学一起开始创业项目的。在学校各项创业服务和政策的扶持下，公司发展顺利，目前已取得相关建筑资质和安全许可证，拥有15项专利，还有8项专利正在申请中。”近日，谈起自己的创业项目，进驻郑州财经学院大学科技园的河南申鑫环境科技有限公司负责人廖奎自豪地说。

在郑州财经学院，像廖奎这样的在校期间就走上创业道路的学生还有很多。

学生实践能力的短板是造成大学专业教育与产业人才需求不对等的重要原因。2015年9月，郑州财经学院建立了大学科技园。园区建筑面积1.2万平方米，集创业苗圃、孵化器、加速器为一体，拥有150个开放工位，50个独立办公室，2个创客会议室，2个路演大厅，1个众创咖啡厅。

大学科技园为优秀项目免费提供工商注册、税务登记、银行贷款、法律事务等一系列服务。还依托学校建设的8个设施齐全的实训教学中心为园区协同创新中心，为创业学生提供具有真实职业和岗位环境的实训条件，帮助学生在走出校门前就积累足够的产业实践经验，特别是通过创业素质和能力的培养，全面提升学生的职场竞争力。

为推进双创工作深入开展，学校成立了创新创业教育专家指导委员会和创新创业学院，开展相关的研究、咨询、指导和服务。将创新创业教育纳入专业教学主渠道，依托专业，通过多学科渗透、教学方法改革，在传授专业知识过程中加强双创教育，构建涵盖职业道德、社会责任、创业素养、经营管理、专业技术、法律法规等方面内容的课程体系，并以“必修+选修”的方式将双创课程纳入学分管理。同时，学校引进了一批知名高校的优质双创慕课课程，建立了在线开放课程学习认证和学分认定制度;加强了创业教育系列教材建设，形成了“通识教育+专业教育”的双创特色系列教材。

为加强教师队伍建设，学校建立了大学生创新创业导师库，聘请职业经理人、企业家、创业成功人士、风险投资人等各行各业优秀人才，担任双创课程授课或指导教师。实施双创师资队伍建设计划，把提高教师双创教育的意识和能力作为教师岗前培训、课程轮训、骨干研修的重要内容，优先支持青年教师到对口企业参加跟岗学习，提升创新创业实践能力。“项目研发的过程中，从产品设计到市场预估，创业导师凭借丰富的经验给予我们极大的帮助。”入驻学校科技园的河南校园帮网络科技有限公司郑义说。

学校还面向全体在校学生开放实验示范中心、实验室、创新实验区、科技创新平台等科技创新资源。依托国家、省、校三级大学生创新创业训练计划体系，学科竞赛以及各类科技创新、创意设计、创业计划等专题竞赛平台，组织学生广泛开展创新创业训练。仅2019年，就获批国家级大学生创新创业训练项目2项、省级5项、市级9项。目前，大学科技园园区企业和孵化团队共计56家，其中孵化学生成立公司50家，年营业额在千万元以上的有10家，申请高新技术企业的有1家。

今年4月，一份沉甸甸的荣誉从科技部传来——“国家级众创空间”，这是郑州财经学院大学科技园自2016年以来相继被河南省科技厅、省人社厅、省教育厅等政府部门认定为“省级创业孵化示范基地”“省级科技企业孵化器”“省级众创空间”等荣誉后，又收获的国家级荣誉。至此，大学科技园已荣获国家级荣誉1个、省级荣誉4个、市级荣誉3个，走在了全省同类院校前列。

不断升级的荣誉背后，是郑州财经学院双创教育的持续性突破。“学校将始终坚持把创新创业能力作为衡量学校人才培养质量的重要标准，将创新创业教育全面融入人才培养的每一个环节，全方位推进创新创业教育，普及创新创业教育理念，深化创新创业教育改革，全面提升人才培养质量。”郑州财经学院党委副书记董学力说。

文章来源：《科技与创新》网址: http://www.kjycxzzs.cn/zonghexinwen/2020/0811/671.html