投稿指南
一、稿件要求: 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立,论述详实,能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限,字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件,请注明插图位置。插图应清晰可辨,可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本,建议不要将图片直接嵌在word文件中,而将插图另存,并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿,最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等,以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者,将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。 二、投稿方式: 1、 请使用电子邮件方式投递稿件。 2、 编译的稿件,请注明出处并附带原文。 3、 请按稿件内容投递到相关编辑信箱 三、稿件著作权: 1、 投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果,或对所投作品拥有合法的著作权,无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我方所投之稿件,尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送,即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为,则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、 投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于:通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑,以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 投稿人委托我方声明,未经我方许可,任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

惠城教育重视科技创新 省青少年机器人竞赛中屡

来源:科技与创新 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2020-11-10
作者:网站采编
关键词:
摘要:惠州市河南岸中学的学生正在积极设计制作科技小发明。 近期,惠州市南坛小学五(1)班的杨梓悦同学每到课余时间,就在忙着制作他最新的科技小发明,准备参加即将开始的惠城区

惠州市河南岸中学的学生正在积极设计制作科技小发明。

近期,惠州市南坛小学五(1)班的杨梓悦同学每到课余时间,就在忙着制作他最新的科技小发明,准备参加即将开始的惠城区青少年科技创新大赛。杨梓悦设计开发了《防新冠——爱洗手》学习机,这个小发明可以放在洗手间的洗手台前,通过视频教学、音频指导、游戏评分等形式进行科普教学,吸引大家学习正确的洗手法,养成良好的卫生习惯。

一年一度的惠城区青少年科技创新大赛又要开始啦!今天起,惠城区各校喜爱科技创新的同学们纷纷将自己精心准备的科技发明、科幻画、科技调研报告等作品报送参赛,将有1000多件作品参与各个奖项的角逐,选出的优秀作品参加11月20日至22日在大亚湾举办的第十九届惠州市青少年科技创新大赛。

师生积极参加科技创新大赛

今年新冠肺炎病毒肆虐全球,对全世界是一次严重危机和严峻考验,人类生命安全和健康面临重大威胁。为参加惠城区青少年科技创新大赛,培养儿童良好的洗手习惯和洗手方法,杨梓悦设计开发了《防新冠——爱洗手》学习机。希望取得好成绩,争取参加市里、省里甚至全国的青少年科技创新大赛。

作为惠州市科学教育特色学校,惠州市南坛小学十分注重培养青少年的创新能力和实践能力,学校成立“四个小组”,全方位为科普教育护航,校园里“讲科学、学科学、用科学”氛围浓郁。每年的惠城区青少年科技创新大赛,不少同学都积极参加,并取得不错的成绩。今年比赛,该校发明作品7个、教具2个、科幻画5幅,不仅有杨梓悦同学的《防新冠——爱洗手》学习机,还有刘子曦同学的《新型智能拐杖》、熊吴凡同学的《高空抛物(坠落物)防护系列装置》等作品。

除了激发青少年科技兴趣,增强科技创新能力,惠城区青少年科技创新大赛还十分注重科技辅导员队伍素质的提高,并设置科技辅导员创新成果竞赛,惠城区各校的科技辅导教师及对科技创新感兴趣的老师纷纷制作了科技创新发明(教具)项目。例如,惠州市第十一小学方直分校的张芬芳老师基于学生特点,在一年级语文教学中设计了一种操作简单,动手能力较高的识字教具——《识字拼拼乐》。当《识字拼拼乐》半圆向左边时,可以认识30个偏旁;当半圆向右边时,可以认识30个生字;当转动彩色卡片时,不同的偏旁和生字可以组成多个生字。不仅方便携带,且操作简单、实用性强,便于学生记忆生字和偏旁,既适合课堂教学,也适合家庭辅导。

省青少年机器人竞赛中屡获佳绩

除积极鼓励学生参加惠城区青少年科技创新大赛,激发学生科技兴趣,增强科技创新能力外,近年来,惠城区各学校还纷纷开展机器人教育,积极引领、拓展、构筑未来创新之路,为全区青少年机器人创新实践活动的普及和推广,起到了很好的推动作用,全面提升了惠城学子的综合素养,也展现了惠城区中小学生热爱科学、崇尚科学、勇于探索的精神风貌。

日前,惠州市第十三届青少年机器人竞赛在惠州科技馆举行,全市共有111支队伍400多名师生参加五大项目竞赛,是全市青少年机器人爱好者的一次盛会。竞赛分小学、初中二个组别进行,惠城区参赛选手经过前期精心准备,比赛中沉着应对,配合默契,发挥出色,最终喜获佳绩,获得竞赛一等奖7项、二等奖13项、三等奖10项,金牌总数和竞赛总成绩全市第一。

其中,惠州市第五中学、惠州市河南岸中学联队获得VEX机器人工程挑战赛项目一等奖;惠州市第五中学和惠州市第一中学联合的五中创意3队、惠州市第五中学五中创意2队分别获得创意项目竞赛一等奖;惠州市文星小学文星A队获得教育机器人工程挑战赛竞赛项目一等奖;惠州市河南岸中学河中1队、惠州市实验小学实验1队、惠州市河南岸中学河中2队获得综合技能竞赛项目一等奖。

此外,惠州市下埔小学下埔一队、惠州市文星小学文星B队等9支队伍还代表惠州参加了在东莞举行的第二十届广东省青少年机器人竞赛。在10月24日举行的第二十届广东省青少年机器人竞赛中,惠城区取得了两金两银六铜的好成绩。

区级以上科技特色学校已有36所

学生科创能力的提高是发展综合素质教育的体现。一年一度的惠城区青少年科技创新大赛以及青少年机器人竞赛,是展现学生科创能力的平台,也是素质教育优质快速发展的体现。

对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起。近年来,在全面推进素质教育中,惠城区将科技教育作为素质教育的重要内容之一。目前,惠城区区级以上科技特色学校36所,其中省级科技特色学校3所、市级学校3所。区级以上青少年科学教育特色学校覆盖面占比21.6%,并探索出一系列青少年科技创新实践活动工作经验,2016年开始,青少年科技创新工作的触角迅速延伸到全区每一所中小学校,学校青少年科技创新工作成效显著。其中,惠州东江小学等被评为“广东省青少年科学教育特色学校”,惠州市第九中学和惠州市第十一小学申请成为了广东专利教育试点学校,惠州市第五中学、惠州市南坛小学和麦地小学等被评为“惠州市青少年科学教育特色学校”。

文章来源:《科技与创新》 网址: http://www.kjycxzzs.cn/zonghexinwen/2020/1110/1376.html



上一篇:石棉县举办四川省科技型中小企业创新能力培育
下一篇:科技创新在行动医学“侦察兵”将把“望远镜”

科技与创新投稿 | 科技与创新编辑部| 科技与创新版面费 | 科技与创新论文发表 | 科技与创新最新目录
Copyright © 2018 《科技与创新》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: